Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Perla Yaneth hernandez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del diálogo para la toma de decisiones y el intercambio de ideas, fomentando la recuperación explícita de experiencias y conocimientos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Realizar una dinámica de intercambio de opiniones en pequeños grupos, donde los estudiantes compartan experiencias en las que hayan tenido que llegar a acuerdos o intercambiar puntos de vista.

  3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y valorar diferentes perspectivas para lograr acuerdos y tomar decisiones informadas.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el diálogo sea fundamental, como resolver conflictos o planificar actividades en grupo.

  5. Plantear una pregunta abierta para que los alumnos expresen su postura personal sobre el tema.


Sesión 2: Análisis de situaciones de diálogo y toma de decisiones en una comunidad.


Objetivo: Analizar situaciones reales donde el diálogo y la toma de decisiones son fundamentales, fomentando la recuperación explícita de experiencias y conocimientos.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes o videos de situaciones donde el diálogo y la toma de decisiones sean necesarios en una comunidad, como por ejemplo una asamblea vecinal.

  2. En grupos pequeños, los alumnos discutirán y analizarán las diferentes posturas y argumentos presentes en las situaciones presentadas.

  3. Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase, destacando las diferentes perspectiva