El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre su comunidad y el entorno.


• Despertar la curiosidad de los alumnos planteando el problema: identificar las aproximaciones en el entorno.

Desarrollo:

1. Actividad de observación:

• Mostrar diferentes imágenes de lugares y objetos dentro de la comunidad.


• Invitar a los alumnos a observar detenidamente las imágenes y señalar lo que ven.


• Proporcionar una guía con preguntas orientadoras para guiar la observación, como: ¿Qué formas puedes identificar en la imagen? ¿Qué objetos o personas reconoces en el entorno?


• Fomentar la participación y la discusión en grupo para compartir las observaciones de los alumnos.

2. Desplazamientos y recorridos:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan desplazarse en el aula o en un espacio cercano.


• Proporcionar diferentes puntos de referencia (marcas en el suelo, objetos identificables, etc.) para que los alumnos se desplacen y realicen recorridos.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen y reconozcan personas, objetos y elementos de su comunidad a partir de estos puntos de refere