Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para aprender a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y efectiva.


• Diálogo abierto: Fomentar un espacio de diálogo en el que los alumnos puedan expresar sus inquietudes y expectativas sobre el proyecto.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos puedan experimentar la importancia de comunicar de manera clara. Por ejemplo, pueden jugar al teléfono descompuesto, resaltar las diferencias entre una comunicación clara y una confusa.

Sesión 2:

• Lenguajes de comunicación: Introducir diferentes formas de comunicación como el lenguaje oral, gestual, corporal, gráfico, entre otros. Mostrar ejemplos de cómo se utilizan estos lenguajes en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con los distintos lenguajes de comunicación. Por ejemplo, pueden dibujar una emoción y expresarla a través de gestos y palabras.

Sesión 3:

• Comunicación en la comunidad: Explorar cómo se comunican las personas en la comunidad y cómo se pueden utilizar los distintos lenguajes de comunicación en diferentes contextos. Invitar a un miembro