Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Reconoce cuando realiza un sobreesfuerzo físico: dolor torácico, mareos, deshidratación o dificultad para respirar; pone en práctica estrategias que le ayudan a recuperar un estado de bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Los colores en inglés

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Conversación sobre las diferentes formas de movimiento que los alumnos conocen.


• Actividad práctica: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movimientos básicos para calentar el cuerpo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y respetar los límites de nuestro cuerpo.

Sesión 2 (Exploración):

• Introducción de la problemática interdisciplinar: Los colores en inglés.


• Conversación sobre los colores y su importancia en diferentes situaciones.


• Juego de movimiento y aprendizaje de colores en inglés: Los alumnos se moverán por el espacio y al escuchar un color en inglés, deberán encontrar un objeto o compañero con ese color.


• Reflexión grupal sobre cómo el movimiento puede ayudar a aprender conceptos nuevos.

Sesión 3 (Práctica y aplicación):

• Repaso de los movimientos aprendidos en sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Realización de una mini-competencia de resistencia física, donde los alumnos deberán realizar diferentes movimientos durante un tiempo determinado.


• Observación del profesor sobre la forma en que los alumnos se sienten y c