El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo de Aprendizaje:
Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática Interdisciplinar a atender:
2°-Proy.3-: Falta de conciencia sobre la importancia y diversidad de las lenguas en la comunidad.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la problemática a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las lenguas evolucionan y se enriquecen.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que contengan los elementos a analizar (neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos).

Sesión 2:
Tema: Neologismos en textos literarios

• Explicar el concepto de neologismos y su importancia en la evolución de la lengua.


• Leer fragmentos de textos literarios que contengan neologismos y analizar su significado y contexto.


• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de neologismos encontrados en sus lecturas.

Sesión 3:
Tema: Juegos de lenguajes en textos literarios

• Discutir sobre los juegos de lenguajes presentes en algunos textos literarios.


• Leer fragmentos de textos literarios que contengan juegos de lenguajes y analizar su función y significado.


• Realizar actividades creativas en las que los alumnos creen sus propios juegos de lenguajes.

Sesión 4:
Tema: Caló y jerga en textos literarios