Introducción al tema

Ana Mu
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo afecta la temporalidad a los alimentos?"

  • Motivación: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de alimentos que han experimentado cambios temporales (como frutas que se maduran) y cambios permanentes (como la cocción de los alimentos).


Sesión 2: Cambios temporales en los materiales (15 minutos)



  • Explicación del concepto de cambio temporal en los materiales.

  • Actividad de observación: los alumnos deberán observar diferentes materiales (papel, hielo, cera, etc.) y describir los cambios temporales que pueden experimentar (diluirse, derretirse, romperse, etc.).

  • Discusión en grupo sobre los cambios temporales observados y sus implicaciones en la vida diaria.


Sesión 3: Cambios permanentes en los materiales (15 minutos)



  • Explicación del concepto de cambio permanente en los materiales.

  • Actividad de experimentación: los alumnos realizarán diferentes experimentos donde se produzcan cambios permanentes en los materiales (como mezclar ingredientes para hacer una masa de pan).

  • Observación y registro de los cambios permanentes ocurridos en los materiales.

  • Reflexión en grupo sobre las implicaciones de los cambios permanentes en la vida diaria.


Sesión 4: Relación entre temporalidad y alimentos (20 minutos)



  • Lectura de un texto informativo sobre cómo la temporalidad afecta a los alimentos (por ejemplo, la maduración de las frutas, la descomposición de los alimentos, etc.).

  • Discusión en grupo sobre las implicaciones de la temporalidad en los alimentos.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar alimentos que experimentan cambios temporales y cam