Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Mitos de pueblos antiguos de México y del mundo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los mitos en la cultura.


• Presentación del problema: Mitos de pueblos antiguos de México y del mundo.


• Discusión en grupos pequeños sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre los mitos de pueblos antiguos.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Qué es un mito fundacional? ¿Qué pueblos antiguos de México y del mundo tienen mitos fundacionales?


• Asignación de tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Análisis y comparación de los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Identificación de las similitudes y diferencias entre los mitos estudiados.


• Elaboración de una tabla comparativa de mitos fundacionales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundacionales.


• Discusión sobre la importancia de los mitos en la formación de identidades culturales.


• Lectura y análisis de mitos fundacionales seleccionados de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Elaboración de una lista de elementos comunes en los mitos estudiados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de escritu