Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Jazibeh Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes necesidades e intereses que las personas tienen en su vida diaria.

  • Organización en grupos de 4 alumnos para identificar una necesidad o interés común y analizar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudar a satisfacerla.

  • Cada grupo debe investigar y presentar ejemplos concretos de herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan para satisfacer esa necesidad o interés.


Sesión 2: Exploración de las funciones de herramientas, máquinas e instrumentos (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de las necesidades e intereses identificados por cada grupo.

  • Cada grupo debe realizar una presentación sobre las funciones de las herramientas, máquinas e instrumentos que investigaron.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para realizar una tarea específica y reflexi