Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 5º de primaria.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del propósito de aprendizaje.


• Conversación sobre la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación escrita nos brindan esa información.


• Introducción a los diferentes tipos de medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un medio de comunicación escrito para investigar sobre sus características.

Sesión 2:

• Repaso de los medios de comunicación escrita investigados por los grupos.


• Análisis de las características de las notas informativas en los diferentes medios (títulos, balazos, entradillas, tipografías, etc.).


• Actividad: Los alumnos realizarán recortes de noticias de diferentes medios y analizarán sus elementos.

Sesión 3:

• Revisión de los recortes de noticias analizados por los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de la objetividad y veracidad en las noticias.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de verificación de noticias, donde deberán identificar si una noticia es verdadera o falsa, basándose en los elementos analizados.

Sesión 4:

• Introducción al segu