Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de identificar los signos que acompañan a las letras en la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes signos de puntuación que conocen.


• Mostrar ejemplos de textos que contengan los diferentes signos de puntuación y analizar su función.


• Realizar una actividad de identificación de signos de puntuación en textos cortos.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de dictado en la que se incluyan diferentes signos de puntuación. Los alumnos deberán escribir el dictado en sus cuadernos.


• Corregir el dictado en conjunto, destacando los diferentes signos de puntuación utilizados y su función.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de escritura colectiva en la que los alumnos, divididos en grupos, elijan un tema y escriban un texto utilizando los signos de puntuación vistos.


• Cada grupo presentará su texto al resto de la clase y se realizará una discusión sobre los diferentes usos de los signos de puntuación.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deberán identificar los signos de puntuación en un texto dado.


• Discutir sobre la importancia de los signos de puntuació