Introducción al tema y planteamiento del problema
ELIZABETH BELTRAN
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema "Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades"
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre las personas que nos ayudan en situaciones de peligro, como policías, bomberos, doctores, enfermeros, etc.?
- Registro de respuestas en la pizarra.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de imágenes y vídeos que muestren a personas realizando labores y servicios para el bien común.
- Preguntas guía:
- ¿Qué están haciendo estas personas?
- ¿Por qué creen que estas actividades y servicios son importantes?
- ¿Cómo creen que nos ayudan en nuestra vida diaria?
- Discusión en grupo sobre las respuestas y reflexión sobre la importancia de estas labores y servicios.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de las ideas principales.
- Planteamiento del problema: "Muchas veces, no conocemos a las personas a las que podemos acudir en caso de una situación de peligro. ¿Cómo podemos solucionar esto?"
Sesión 2: Investigación y análisis de posibles soluciones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos investigarán y analizarán a las personas que brindan servicios en situaciones de peligro, para identificar a quiénes pueden acudir en caso de necesitar ayuda.
- Inicio (10 minutos):
- Recapitulación del problema planteado en la sesión anterior.
- Pregunta a los alumnos: ¿Qué podemos hacer para conocer a las p