Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje:
Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Convivencia sana y pacífica: los alumnos no resuelven conflictos a través de la cultura de paz.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir con los alumnos el caso del Hombre de Tepexpan, resaltando su importancia en la comprensión de los pueblos antiguos.
   
   
   • Promover una discusión sobre la visión de la historia que se ha transmitido hasta ahora, y cómo se pueden incorporar las aportaciones de las mujeres en esta narrativa.
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión individual o en parejas donde los alumnos respondan a la pregunta: ¿Por qué es importante incluir las aportaciones de las mujeres en la historia?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones de los alumnos.
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido y relación con el tema de la convivencia sana y pacífica.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Introducción del problema de la convivencia sana y pacífica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de conflictos comunes entre los alumnos y análisis de posibles soluciones utilizando la cultura de paz.
   
   
   • Realización de una dinámica