Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre la importancia de conocer y escribir correctamente nuestros nombres.


• Realizar una actividad de reconocimiento de nombres propios. Los alumnos deberán escribir sus nombres en una hoja y luego intercambiarlas con un compañero para que este intente descifrar y escribir correctamente el nombre.


• Compartir y reflexionar sobre las dificultades encontradas en la actividad.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de la sesión anterior.


• Introducción de la escritura de nombres más largos o cortos. Presentar a los alumnos diferentes nombres propios y discutir cuáles son más largos y cuáles son más cortos que el suyo.


• Actividad práctica: los alumnos deberán buscar nombres más largos y más cortos que el suyo en una lista proporcionada por el profesor, y escribirlos en una hoja.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad de la sesión anterior.


• Introducción de los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo. Presentar a los alumnos diferentes nombres propios y discutir cuáles empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad práctica: los alumnos deberán buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo en una lista proporcionada por el