Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Poco conocimiento de los juegos tradicionales y tradiciones en la comunidad y su importancia.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del problema

• Presentar a los alumnos el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Explicar el problema del poco conocimiento de los juegos tradicionales y tradiciones de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre juegos tradicionales que conozcan.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de las tradiciones en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre juegos tradicionales

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes juegos tradicionales para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, videos y materiales relacionados con los juegos tradicionales.


• Cada grupo deberá investigar sobre el origen, reglas y forma de jugar el juego asignado.


• Fomentar la participación y trabajo en equipo.

Sesión 3 (45 minutos): Presentación de los juegos tradicionales

• Cada grupo presentará el juego tradicional que investigó, explicando su origen, reglas y forma de jugar.


• Realizar una exposición de los juegos tradicionales en el salón de clases.


• Promover la participación de todos los alumnos en la exposición.

Sesión 4 (45 minutos):