Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Marìa del Carmen Macedo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Explicar la importancia de valorar la diversidad y el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.



  • Presentación del problema: Exponer el problema de violencia y conflicto entre los alumnos dentro y fuera del aula debido a la falta de valores. Discutir las posibles causas y consecuencias de este problema.



  • Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos promover el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse en nuestra escuela y comunidad para evitar la violencia y el conflicto entre los alumnos?




Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación y análisis del problema: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los diferentes grupos y culturas presentes en su escuela y comunidad. Analizarán cómo estas diferencias pueden contribuir al conflicto y la violencia.



  • Reflexión sobre los derechos humanos: Discutir los derechos humanos y cómo se relacionan con el respeto a la diversidad y las identidades juveniles. Analizar cómo la falta de valores puede afectar el ejercicio de estos derechos.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Propuesta de soluciones: Los estudiantes trabajarán en grupos para proponer soluciones al problema planteado. Deberán considerar estrategia