Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Actividad 1: Presentación de diferentes textos instructivos (recetas, manuales de juegos, etc.) para que los alumnos los observen y analicen sus características.


• Actividad 2: Realización de un juego en grupo siguiendo las instrucciones de un texto instructivo.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los textos instructivos y sus características.

Sesión 2: Características de los textos instructivos (45 minutos)

• Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad 1: Análisis detallado de diferentes textos instructivos, resaltando sus características: organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


• Actividad 2: Realización de una actividad práctica donde los alumnos deban crear un texto instructivo para explicar cómo realizar una tarea sencilla.


• Cierre: Puesta en común de las producciones de los alumnos y retroalimentación.

Sesión 3: Aplicación de textos instructivos en actividades escolares (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de las características