Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para comprender lo que leen.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de roles en el que los alumnos se dividen en grupos y representan situaciones donde deben seguir instrucciones para completar una tarea.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las instrucciones claras y precisas.


• Presentación de diferentes ejemplos de textos instructivos: recetas de cocina, manuales de juego, instrucciones de montaje, etc.


• Análisis y reflexión sobre las características de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de lectura en parejas: los alumnos recibirán un texto instructivo y deberán identificar las características genéricas mencionadas en el objetivo.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y la importancia de cada característica en la comprensión de un texto instructivo.


• Actividad de producción escrita: los alumnos crearán s