Labores y servicios que contribuyen al bien común

Marialix Bastos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Sesión 1: Introducción al tema (Artes visuales)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los estudiantes identificarán y compartirán trabajos y servicios realizados por las personas de sus familias y comunidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes fotografías de diferentes trabajos y servicios realizados por las personas, como médicos, bomberos, agricultores, etc.

  • Hacer preguntas a los estudiantes sobre los trabajos y servicios que observan en las fotografías.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una tarjeta con un trabajo o servicio escrito en ella.

  • Pedir a cada grupo que discuta sobre el trabajo o servicio asignado y que piensen en ejemplos de personas que lo realicen.

  • Cada grupo deberá dibujar o recortar imágenes que representen el trabajo o servicio asignado.

  • Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase y explicará qué representa y por qué es importante.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Resumir con los estudiantes los diferentes trabajos y servicios presentados.

  • Reflexionar sobre la importancia de los trabajos y servicios para el bien común de las familias y comunidades.

  • Hacer énfasis en la igualdad y equidad en la realización de estos trabajos y servicios.


Sesión 2: Juego de roles (Drama)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los estudiantes representarán diferentes trabajos y servicios a través de un juego de roles.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar con los estudiantes los diferentes trabajos y s