Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase - Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben representar sucesiones algebraicas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de regularidades y patrones de forma motivadora, utilizando ejemplos de la vida cotidiana.


• Plantear el problema de los alumnos no saben representar sucesiones algebraicas y discutir las posibles causas y soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una sucesión y cómo se representan algebraicamente.


• Mostrar ejemplos de sucesiones lineales y cuadráticas y analizar sus características.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se va a trabajar a lo largo de las siguientes sesiones.

Sesión 2 (Exploración):

• Distribuir a los alumnos fichas con diferentes secuencias de figuras y números.


• Pedir a los alumnos que identifiquen el tipo de sucesión (lineal o cuadrática) y que completen la secuencia.


• Promover la discusión en grupos pequeños para que compartan sus respuestas y justifiquen sus decisiones.


• Realizar una puesta en común y analizar las respuestas correctas.

Sesión 3 (Experimentación):

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que requieran la representación algebraica de sucesiones cuadráticas.


• Trabajar en grupos para resolver las situaciones problemáticas, utilizando diferentes estrategias y métodos de resolución.


• Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los grup