El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: La escasez de lluvia y aumento excesivo de temperatura ocasiona sequías y baja producción de productos del campo para la alimentación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del calentamiento global y su impacto en los ecosistemas.


• Explicación de los conceptos básicos de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Actividad: Realización de un mapa conceptual sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo se relaciona el calentamiento global con la alteración de los ciclos biogeoquímicos? ¿Qué prácticas de consumo los han alterado?

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de los mapas conceptuales realizados por los estudiantes.


• Presentación de ejemplos concretos de prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Debate: ¿Cuáles son los efectos asociados al calentamiento global provocados por la alteración de estos ciclos?

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los estudiantes realizarán una investigación sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, así como sus efectos en el calentamiento global y el medio ambiente.


• Análisis de los resultados de la investigación y elaboración de una conclusión grupal.

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