Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de lugares de espaciamiento y recreación en la comunidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la falta de lugares de espaciamiento y recreación en la comunidad. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y la importancia de contar con estos espacios.


• Actividad 1: Realizar una salida a la comunidad para observar y contar los diferentes espacios disponibles para la recreación. Los alumnos deberán registrar sus hallazgos mediante dibujos y anotaciones.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar los datos recopilados y proponer soluciones creativas para mejorar la situación. Podrán utilizar materiales como cartulinas, papel, colores, etc. para representar sus ideas.

Sesión 2:

• Recuperación de conocimientos previos: Recordar la importancia de los números y contar objetos en el entorno. Realizar una breve actividad de conteo con objetos cotidianos.


• Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar un lugar de la comunidad que consideren adecuado para convertirlo en un espacio de recreación. Utilizando materiales como plastilina, cartulinas, papel, etc., deberán crear maquetas que representen la transformación del l