Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


• Breve explicación sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica en la construcción de una sociedad intercultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Generación de preguntas de investigación: En grupos, los alumnos deberán crear una pregunta relacionada con el tema que les genere curiosidad y que deseen investigar a lo largo del proyecto comunitario.

Sesión 2: Investigación y análisis de textos (45 minutos)

• Presentación de los grupos y sus preguntas de investigación.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener información que les ayude a responder su pregunta de investigación.


• Lectura y análisis de textos: Los alumnos deberán leer textos relacionados con las sociedades multiculturales y la importancia del diálogo intercultural en la construcción democrática y la interacción en sociedad.


• Discusión en grupos sobre la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Sesión 3: Elaboración de un producto para compartir la información (45 minutos)

• Actividad: En grupos, los alumnos deberán elaborar un producto que les permita compartir la información que han encontrado en su investigación con el resto de la comunidad educativa.


• El producto puede ser una presentación, un mural, un video, un podcast, etc.


• Durante la elaboración