Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Identificación de signos de puntuación en la escritura

Grado: 2º de Primaria

Objetivo:

Identificar otros signos de puntuación que acompañan a las letras en la escritura, como la interrogación, exclamación, puntos, comas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los signos de puntuación que los alumnos conocen.


• Introducción al concepto de párrafo y su importancia en la escritura.


• Ejercicios de identificación de párrafos en textos cortos.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Explicación y ejemplificación de los signos de interrogación y exclamación.


• Dictado de oraciones utilizando signos de interrogación y exclamación.


• Ejercicios prácticos de identificación de signos de interrogación y exclamación en textos.

Sesión 3:

• Repaso de los signos de puntuación vistos en las sesiones anteriores.


• Explicación y ejemplificación de los puntos y comas.


• Dictado de textos cortos utilizando puntos y comas.


• Ejercicios prácticos de identificación de puntos y comas en textos.

Sesión 4:

• Repaso de los signos de puntuación vistos en las sesiones anteriores.


• Introducción a otros signos de puntuación como los dos puntos, punto y coma, y la comilla.


• Dictado de oraciones utilizando los nuevos signos de puntuación.


• Ejercicios prácticos de identificación de los nuevos signos de puntuación en textos.

Sesión 5:

• Repaso general de los signos de