Introducción al tema y exploración del problema

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Los niños no saben cómo llamar a cada uno de los integrantes de la familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema

• Presentar a los niños la situación problemática: "A veces, cuando queremos hablar de nuestra familia, no sabemos cómo llamar a cada uno de los integrantes. ¿Les ha pasado esto alguna vez? ¿Qué podemos hacer para resolverlo?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles formas de llamar a los integrantes de la familia.


• Registrar las respuestas en un póster o en el pizarrón.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia de los nombres y los roles familiares.


• Pedir a los niños que dibujen y escriban en sus cuadernos cómo llaman a cada uno de los miembros de su familia.

Sesión 2: Indagación sobre los saberes familiares

• Presentar a los niños diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere la ayuda de los saberes familiares para resolverlas, como cocinar una receta especial o arreglar un juguete roto.


• Formar grupos pequeños y asignar a cada uno una situación para que la investiguen y reflexionen sobre ella.


• Proporcionar a los grupos algunos recursos como libros, revist