Introducción al concepto de colecciones

Rubén Omar Martínez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1: Introducción al concepto de colecciones
Objetivo: Los alumnos construirán colecciones y las compararán para determinar cuál tiene más o menos elementos.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué objetos pueden formar parte de una colección.

  2. Desarrollo: Los alumnos formarán dos colecciones utilizando objetos de su entorno (por ejemplo, tapas de botellas, lápices de colores). Luego, compararán las dos colecciones y determinarán cuál tiene más elementos y cuál tiene menos.

  3. Cierre: Reflexionar y compartir en grupo las conclusiones obtenidas.


Sesión 2: Estrategias para comparar colecciones
Objetivo: Los alumnos utilizarán distintas estrategias para comparar colecciones y determinar cuál tiene más o menos elementos.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una revisión de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  2. Desarrollo: Realizar actividades de comparación de colecciones utilizando estrategias como contar uno por uno los elementos, emparejar los elementos de las colecciones, utilizar un objeto como referencia para comparar, entre otras.

  3. Cierre: Reflexionar y compartir en grupo las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


Sesión 3: Contextos socioculturales de las colecciones
Objetivo: Los alumnos identificarán distintos contextos socioculturales en los que se utilizan colecciones.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar imágenes o ejemplos de colecciones utilizadas en diferentes contextos, como una biblioteca, un supermercado, un museo, etc.

  2. Desarrollo: Lo