Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Ingrid Hernández
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1: Recopilación de información y preparación de la exposición (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos recopilarán información acerca del cuidado de la salud, seleccionarán la más relevante y la organizarán para preparar su exposición.
Actividades:
- Introducción al tema (5 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud y cómo influye en nuestra vida diaria.
- Recopilación de información (15 minutos): Los alumnos utilizarán diferentes fuentes (libros, revistas, internet, etc.) para investigar sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, como la alimentación, higiene personal, actividad física, etc.
- Selección de información relevante (10 minutos): Los alumnos revisarán la información recolectada y seleccionarán los datos más importantes y relevantes.
- Organización de la información (15 minutos): Los alumnos utilizarán palabras clave y notas breves para organizar la información en una estructura lógica y secuenciada, pensando en cómo expondrán el tema.
Materiales: Libros, revistas, acceso a internet, papel, lápices.
Sesión 2: Elaboración de recursos gráficos y preparación final de la exposición (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos elaborarán recursos gráficos como cuadros sinópticos o esquemas para apoyar su exposición y perfeccionarán su presentación.
Actividades:
- Repaso del tema (5 minutos): Los alumnos recordarán lo aprendido en la sesión anterior sobre el cuidado de la salud.
- Elaboración de recursos gráficos (20 minutos): Los alumnos utilizarán cuadros sinópticos, esquemas o tablas de