Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sara Lopez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

de todas las manifestaciones culturales presentes en la comunidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Presentar a los estudiantes la temática de la clase y explicarles la importancia de conocer y valorar las tradiciones de su localidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar las tradiciones que los estudiantes conocen y las que les gustaría aprender más.

  3. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento o texto corto que hable sobre la importancia de las tradiciones y la identidad.

  4. Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes escriban una breve reflexión sobre lo que han aprendido y lo que les gustaría conocer más sobre las tradiciones de su localidad.


Sesión 2:
Tema: Conocimiento de la historia y celebraciones de la localidad.
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Presentar a los estudiantes la historia de su localidad, resaltando los eventos y situaciones que han dado origen a las tradiciones presentes en la actualidad.

  2. Realizar una actividad de lectura en la que los estudiantes conozcan más sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su localidad.

  3. Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes elaboren una lista de las tradiciones de su localidad que les gustaría investigar más y conocer en profundidad.


Sesión 3:
Tema: Obras del patrimonio artístico y cultural de la localidad.
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Presentar a los estudiantes algunas obras del patrimonio artístico y cultural de su localidad, como monumentos, pinturas, esculturas, etc.

  2. Realizar una actividad de lectura en la que los estudiantes