Organización e interpretación de datos
ALMA TERESA VILLALOBOS
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Organización e interpretación de datos
Tema: Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: Presentación del tema "Organización e interpretación de datos" y explicación del objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Realizar una encuesta a los alumnos sobre cuál es su color favorito. Recolectar los datos y organizarlos en una tabla.
- Discusión en grupo: Interpretar los datos de la tabla y responder preguntas como "¿Cuál es el color favorito de la mayoría de los alumnos?".
- Actividad de cierre: Realizar un pequeño juego en el que los alumnos deben interpretar datos en una tabla para responder preguntas.
Sesión 2 (45 minutos)
- Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre organización e interpretación de datos.
- Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos recolecten datos sobre el número de hermanos que tienen y organicen la información en una tabla.
- Actividad de interpretación: Interpretar los datos de la tabla y responder preguntas como "¿Cuántos alumnos tienen 2 hermanos?".
- Actividad de cierre: Realizar un juego de preguntas y respuestas sobre los datos recolectados.
Sesión 3 (45 minutos)
- Introducción al tema: Presentación del nuevo problema a atender: "no logran identificar números de 10 en 10".
- Actividad de reflexión: Discutir en grupo sobre la importancia de identific