Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo de la clase: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Niños con dificultad en sus movimientos motrices y falta de ubicación espacial al realizar movimientos en actividades de educación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar imágenes de diferentes actividades físicas y preguntar a los alumnos si las han realizado antes. Fomentar la conversación y la participación de todos los niños.

  
  



• Dinámica de calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos para la actividad física. Incluir ejercicios de estiramientos, movimientos articulares y juegos de coordinación.

  
  



• Actividad principal: Realizar una serie de estaciones de movimiento en el aula. Cada estación representará un tipo de movimiento estático o sin desplazamiento (por ejemplo, sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, girar, brincar). Los alumnos deberán rotar por las estaciones y realizar cada movimiento durante un tiempo determinado. Los estudiantes trabajarán en parejas para apoyarse y ayudarse mutuamente si es necesario.

  
  



• Cierre de la sesión: Realizar una breve reflexión sobre los movimientos realizados y cómo se sintieron al