Estilos de vida activos y saludables

Cristina Garcia
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinaridad: Abordaremos el problema de los malos hábitos alimenticios en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables, identificar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas y sensibilizar sobre los malos hábitos alimenticios.


Actividades:



  1. Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los estilos de vida activos y saludables y su importancia.

  2. Brainstorming: realizar una lluvia de ideas sobre los factores que pueden limitar la práctica constante de actividades físicas.

  3. Exposición de imágenes: mostrar imágenes relacionadas con malos hábitos alimenticios y fomentar la reflexión sobre su impacto en la salud.

  4. Debate en grupos pequeños: discutir en grupos pequeños sobre los factores que limitan la práctica de actividades físicas y los malos hábitos alimenticios.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar las opciones que permitan superar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas y promover hábitos alimenticios saludables.


Actividades:



  1. Exposición de opciones: presentar a los alumnos diferentes opciones para superar los factores que limitan la práctica de actividades físicas.

  2. Análisis de casos: trabajar en grupos pequeños para analizar casos reales de personas que