Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Violencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras necesidades y emociones.

Objetivo específico: Identificar y expresar las necesidades y emociones propias.

Actividades:

1. Presentación del tema: Los alumnos se reúnen en círculo y se les pregunta sobre sus necesidades y emociones. Se les anima a expresarlas y a escuchar a sus compañeros.


2. Dinámica "El termómetro emocional": Se les entrega a cada alumno un dibujo de un termómetro y se les pide que coloreen la temperatura que sienten en ese momento. Luego, se les invita a compartir su emoción con el grupo.


3. Juego del "Teléfono roto emocional": Los alumnos forman una línea y se les susurra una emoción al oído del primero, quien debe transmitirla al siguiente mediante mímica. Al final, se comparten las emociones originales con el grupo.

Sesión 2:
Título: Compartiendo gustos e ideas.

Objetivo específico: Escuchar y respetar los gustos e ideas de los demás.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se muestran imágenes de diferentes alimentos y se les pregunta a los alumnos cuáles son sus gustos. Se fomenta el respeto por las preferencias de los demás.


2. Juego "El buzón de ideas": Se coloca un buzón en el aula y se les pide a los alumnos que escriban o dibujen una idea para mejorar la convivencia en el aula. Luego, se leen en voz alta y se inic