Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Alexia Perez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Reconocer algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Actividad introductoria: Los alumnos dibujarán una imagen que represente lo que entienden por "salud".

  • Discusión y reflexión en grupo sobre las imágenes dibujadas.

  • Introducción de los conceptos de higiene personal y colectiva.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de acciones de higiene personal y colectiva que conocen y las compartirán con sus compañeros.


Sesión 2:



  • Repaso de las acciones de higiene personal y colectiva mencionadas en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán una búsqueda de información científica sobre la importancia de dichas acciones para la salud.

  • Elaboración de un póster o mural con la información recopilada.


Sesión 3:



  • Presentación del problema detectado: dificultad de los alumnos para mantener buenos hábitos de higiene personal.

  • Discusión en grupo sobre las posibles causas de esta dificultad.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de estrategias para mejorar los hábitos de higiene personal y compartirán sus ideas con el resto del grupo.


Sesión 4:



  • Repaso de las estrategias propuestas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y diseñarán afiches o carteles promoviendo los buenos hábitos de higiene personal.

  • Exposición de los