Unidades y medidas en Física

alexandra
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas en Física


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


PDA: Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de unidades y medidas en física


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de las unidades y medidas en la física.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar las unidades y medidas que los alumnos conocen.

  3. Presentar el Sistema Internacional de Unidades (SI) y su importancia en la medición científica.

  4. Explicar las unidades básicas y sus símbolos en el SI.

  5. Realizar ejercicios prácticos de conversión entre unidades básicas.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Comprender y definir las unidades derivadas en el SI


Actividades:



  1. Repasar brevemente las unidades básicas y sus símbolos.

  2. Introducir las unidades derivadas en el SI y su relación con las unidades básicas.

  3. Presentar ejemplos de unidades derivadas y su simbología.

  4. Realizar ejercicios prácticos de conversión y cálculo utilizando unidades derivadas.


Sesión 3:


Objetivo de la sesión: Aplicar el conocimiento de las unidades y medidas en problemas de física


Actividades:



  1. Plantear problemas relacionados con la física que requieran el uso de unidades y medidas.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema para resolver.

  3. Facilitar el proceso de indagación y resolución de problemas, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.

  4. Realizar una