Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Primer semana en tercer año, integración conociéndonos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de integración: Dinámica de presentación para que los alumnos empiecen a conocerse entre ellos y se sientan parte de un grupo.


• Breve explicación de los recursos literarios que se trabajarán: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos cortos proporcionados por el profesor.

Sesión 2:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura y análisis de textos literarios que traten sobre el entorno familiar.


• Discusión en grupo sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que transmite cada texto.


• Ejercicio de creación de una lista de recursos literarios utilizados en los textos leídos.

Sesión 3:

• Repaso de los recursos literarios vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad de lectura y análisis de textos literarios que traten sobre el entorno escolar.


• Discusión en grupo sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que transmite cada texto.


• Ejercicio de creación de una lista de recursos literarios utilizados en los textos leídos.

Sesión 4: