Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos aprendan el valor de la lectura y escritura.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a comunicarse de manera oral. Comentarles que utilizarán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresarse.


• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones en las que necesiten expresar una necesidad, emoción, gusto o idea. Cada pareja deberá utilizar los diversos lenguajes aprendidos en su comunidad para comunicarse.


• Actividad 2: Creación de un mural. Los alumnos dibujarán imágenes que representen diferentes emociones, gustos y necesidades. Luego, en grupo, comentarán y describirán las imágenes utilizando las palabras aprendidas en su comunidad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Lectura en voz alta. El docente leerá un cuento relacionado con el tema de la comunicación oral y la expresión de emociones, gustos y necesidades. Durante la lectura, se realizarán pausas para que los alumnos compartan sus propias