Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando textos en nuestra comunidad

Nivel educativo: Preescolar 2º

Objetivo: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Introducción a la importancia de los textos en nuestra comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que los niños conocen.


• Actividad: Los alumnos saldrán a explorar la comunidad en busca de diferentes textos como carteles, letreros, etiquetas, etc.


• Reflexión en grupo sobre los textos encontrados y para qué pueden servir.

Sesión 2:

• Conversación sobre los textos encontrados en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de textos y su utilidad (cuentos, periódicos, revistas, folletos, etc.).


• Actividad: Los alumnos traerán de casa un texto que les interese y lo compartirán con el resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre los textos presentados y para qué pueden ser utilizados.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura.


• Presentación de diferentes lugares donde se pueden encontrar textos (bibliotecas, librerías, tiendas de libros, etc.).


• Actividad: Los alumnos realizarán una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca cercana.


• Los alumnos seleccionarán un libro para llevarlo a casa y leerlo con sus padres.

Sesión 4:

• Conversación sobre la visita a la biblioteca y los libros seleccionados.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o una representación gráfic