La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Identificar la diversidad lingüística

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que se hablan en su comunidad.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre las diferentes variantes lingüísticas en la lengua española y sus características.

Sesión 2 (Exploración):

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos que presenten diferentes variantes lingüísticas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos para que los analicen y destaquen las variantes lingüísticas presentes.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de estas variantes lingüísticas como riqueza cultural.

Sesión 3 (Creación):

• Proponer a los alumnos la creación de un proyecto comunitario que promueva el reconocimiento y valoración de la diversidad lingüística en su entorno.


• Guiar a los alumnos en la planificación y diseño de su proyecto, considerando actividades como talleres, exposiciones o charlas.


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

Sesión 4 (Desarrollo del proyecto):

• Dar tiempo a los alumnos para desarrollar su