Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

FLOR ALICIA OVANDO
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los niños tienen problemas con llevar una sana alimentación y conocer los tipos de alimentos que ayudan a tener una vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización.



  • Presentación del tema del consumo de alimentos y bebidas saludables.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los niños conocen.

  • Conversación sobre los alimentos y bebidas que consideran saludables y los que no lo son.

  • Visionado de un video educativo sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de llevar una alimentación saludable para tener una vida saludable.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar en casa sobre algún alimento o bebida saludable que consuma su familia.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y presentación de alimentos y bebidas saludables.



  • Revisión de la tarea realizada en casa.

  • Presentación de los alimentos y bebidas saludables investigados por los niños.

  • Conversación sobre las características de los alimentos y bebidas saludables.

  • Realización de una lista en el pizarrón con los alimentos y bebidas saludables mencionados.

  • Elaboración de un collage con imágenes de alimentos y bebidas saludables.

  • Tarea para la siguiente sesión: Traer un envase vac