Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su vida y escriban en una hoja los sucesos más significativos que recuerden.


• Puesta en común: Al finalizar la dinámica, los alumnos compartirán en grupo los sucesos que escribieron y elegirán el más relevante.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una breve narración del suceso elegido, enfatizando en la organización coherente de los eventos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la narración: Los alumnos intercambiarán sus narraciones con un compañero para que se revisen mutuamente y realicen comentarios constructivos.


• Mejoramiento de la narración: Tomando en cuenta los comentarios recibidos, los alumnos realizarán las correcciones necesarias en su narración.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán en voz alta su narración mejorada frente al grupo, fomentando la expresión oral y la escucha activa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Contextualización del problema: Planteamiento del problema de conducta en la comunidad y cómo la narración de sucesos autobiográficos puede ayudar a reflexionar sobre las acciones y decisiones tomadas.


• Lectura de ejemplos: Los alumnos leerán ejemplos de narraciones autobiográficas que aborden problemas de conducta y reflexionarán sobre las lecciones aprendidas.


• Actividad de