Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Tema transversal: Igualdad de género

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica

Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Discusión en grupo sobre el papel de las herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades y cómo nos ayudan a solucionar problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y crearán una lista de herramientas que utilizan en la escuela y en su casa, considerando el género de las personas que las utilizan.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su función.


• Debate en grupo sobre los estereotipos de género asociados a ciertas herramientas.


• Actividad práctica: Los alumnos elegirán una herramienta y crearán un objeto artístico que represente la igualdad de género en su uso y función.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las formas de organización de las herramientas en talleres, fábricas, etc.


• Análisis de los roles de género presentes en estas formas de organización.


• Debate en grupo sobre cómo se pueden romper los estereotipos de género en el ámbito laboral y el uso de las