Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de conocimiento de otras formas de expresión para comunicarse.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de lenguajes de expresión (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de comunicarse para expresar nuestros pensamientos, emociones y necesidades.


• Elaboración de un mural con dibujos y palabras que representen diferentes formas de comunicarse (hablar, gestos, dibujos, etc.).


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y practican expresar necesidades, emociones, gustos e ideas utilizando diferentes lenguajes. Se realiza una puesta en común al finalizar la actividad.

Sesión 2: Descubriendo nuevas formas de comunicarse (45 minutos)

• Presentación de diferentes formas de comunicación oral utilizadas por distintas culturas (lenguaje de señas, danzas, canciones, etc.).


• Observación de videos y audios que muestren estas formas de comunicación.


• Trabajo en parejas: Los alumnos eligen una forma de comunicación distinta al lenguaje oral y la practican entre ellos.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus