Introducción al tema - Números hasta 20

Sara Castillo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Números hasta 20
Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de aprender sobre los números y su relación con la cantidad.

    • Plantear el problema: los alumnos no reconocen la relación existente entre número y cantidad, conteo uno a uno.



  2. Desarrollo (35 minutos):
    a. Actividad de indagación (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos (lápices, hojas, gomas, etc.) y pedirles que los cuenten uno por uno.

    • Preguntar cómo podrían representar la cantidad de objetos que hay, y guiarlos a que escriban los números correspondientes del 1 al 20 en su lengua materna y en español.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo ordenar los números de manera ascendente y descendente.


    b. Explicación y práctica (20 minutos):



    • Explicar verbalmente y por escrito cómo se realiza la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.

    • Realizar ejercicios prácticos en el aula, donde los alumnos practiquen expresar la sucesión numérica hasta 20 de manera ascendente y descendente, a partir de un número dado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de aprender los números y su relación con la cantidad.

    • Plantear una actividad para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán practicar expresar la sucesión numérica hasta 40.




Sesión 2: Ampliación de los números - Números hasta 40
Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la s