Cuidado de la salud personal y colectiva

meli ruiz
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Contexto de bajos recursos económicos


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática de la clase.
    b. Realización de una dinámica de creación de un ambiente saludable, donde los alumnos se muevan y estiren para activar su cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Introducción al concepto de higiene personal y colectiva, explicando su importancia para mantener la salud.
    b. Proyección de imágenes y videos cortos sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.
    c. Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones de higiene que pueden llevar a cabo en su comunidad y en la escuela, considerando el contexto de bajos recursos económicos.
    d. Discusión en grupos pequeños sobre las acciones de higiene que pueden implementar en su entorno.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Puesta en común de las acciones de higiene propuestas por cada grupo.
    b. Reflexión final sobre la importancia de la higiene personal y colectiva en el bienestar de todos.




Sesión 2: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de las acciones de higiene propuestas en la sesión anterior.
    b. Realización de una dinámica de actividad física, donde los alumnos realicen ejercicios y estiramientos para activar su cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Int