Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y reconocimiento del problema

• Presentación de la temática: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Diálogo con los alumnos sobre los diferentes espacios que existen en su entorno (escuela, casa, comunidad) y cómo se desplazan en ellos.


• Identificación del problema: "Algunos niños tienen dificultades para adaptar sus movimientos en diferentes espacios para favorecer sus habilidades motrices".


• Reflexión sobre la importancia de moverse de manera adecuada para el desarrollo físico y saludable.

Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de movimientos

• Organización de diferentes estaciones en el aula que representen distintos espacios (patio, sala, pasillo, etc.).


• Los alumnos se desplazarán por cada estación realizando diferentes movimientos (correr, saltar, gatear, etc.).


• Observación y registro de los movimientos realizados por cada alumno.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y la importancia de adaptar los movimientos en cada espacio.

Sesión 3 (45 minutos) - Descubrimiento de nuevas formas de moverse

• Presentación de diferentes formas de moverse (andar de puntillas, caminar de lado, saltar a la pata coja, etc.).


• Los alumnos practicarán estas nuevas formas de moverse en el aula y en el patio.


• Observación y registro