"Mi cuerpo y yo"

Alexia Perez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: "Mi cuerpo y yo"


Objetivo de la sesión: Identificar y reconocer las partes del cuerpo propio y de los demás, a través de la interacción con sus pares.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación del tema.

  2. Conversación sobre las partes del cuerpo y su importancia.

  3. Juego de adivinanzas: Los alumnos se turnarán para describir una parte de su cuerpo y los demás deberán adivinar de qué parte se trata.

  4. Actividad lúdica: Juego de memoria con tarjetas que representen diferentes partes del cuerpo.

  5. Reflexión final: Cierre de la sesión hablando sobre la importancia de conocer las partes del cuerpo propio y de los demás.


Sesión 2: "Dibujando mi cuerpo"


Objetivo de la sesión: Representar gráficamente su cuerpo y las partes identificadas, utilizando diferentes recursos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad creativa: Los alumnos dibujarán su propio cuerpo en una hoja de papel grande.

  3. Utilización de diferentes materiales artísticos (témperas, crayones, lápices de colores, etc.) para dar color y textura al dibujo.

  4. Ronda de presentación: Los alumnos mostrarán su dibujo y explicarán las partes del cuerpo que han representado.

  5. Reflexión final: Cierre de la sesión enfatizando la importancia de representar su cuerpo y sus características personales.


Sesión 3: "Mi territorio y mi origen"


Objetivo de la sesión: Reconocer y valorar su pertenencia a un territorio y su origen étnico, cultural y lingüístico, a través de la interacción con personas cercanas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  2. Presentación de diferentes elementos representativos de