Introducción y exploración del tema

Maestra Elisa Bravo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de los relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales, y fomentar su interés en el mismo.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento (5 minutos): Realizar un saludo en diferentes idiomas y hacer una breve actividad para despertar el interés de los estudiantes.



  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y qué se espera lograr al finalizar la secuencia didáctica. Introducir el tema de los relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos.



  3. Brainstorming (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre sucesos significativos que los estudiantes hayan experimentado en su vida familiar, escolar, comunitaria o social. Fomentar la participación de todos los alumnos.



  4. Actividad en parejas (15 minutos): Dividir a los estudiantes en parejas y pedirles que compartan un suceso significativo que hayan vivido. Cada estudiante deberá contar la historia de su pareja utilizando frases simples en inglés. Fomentar el uso de recursos visuales o auditivos para apoyar la narración.




Sesión 2: Investigación y elaboración de textos (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación sobre un acontecimiento histórico comunitario y la elaboración de un texto oral y escrito en inglés que exprese la postura del estudiante.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar los sucesos significativos compartidos por los estudiantes.



  2. Investigación (15 minutos): Pedir a los estud