Identificación y análisis de conflictos en la escuela y la familia

Plan de clase

Sesión 1: Identificación y análisis de conflictos en la escuela y la familia (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.

Metodología: Aprendizaje servicio

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y explicarles la importancia de aprender a resolver conflictos de manera constructiva.


2. Presentación del problema: Explicar el problema de la interacción entre compañeros y cómo puede afectar a la convivencia en la escuela y en la vida familiar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que se dividan en grupos pequeños y les entregar una hoja de papel y lápiz. Cada grupo debe pensar en situaciones de conflictos que han experimentado en la escuela y en la familia. Luego, deben escribirlos en la hoja y reflexionar sobre cómo se sintieron en cada situación.


2. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus situaciones de conflicto y cómo se sintieron en cada una. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen de manera individual sobre las posibles alternativas de solución que podrían haber aplicado en cada situación de conflicto.


2. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones y alternativas de solución de manera voluntaria.

Evaluación formativa:

1. Observación participativa: Observar y registrar la participación y el nivel de reflexión de los alumnos durante la dinámica y la puesta en común.


2. Registro de reflexiones: Recoger las hojas de papel donde los alumnos escribi