El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Fomentar la convivencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema: Fomentar la convivencia en el espacio geográfico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la convivencia y por qué es importante en el espacio geográfico.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de convivencia positiva y negativa en diferentes espacios geográficos.


• Realizar una discusión grupal sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en las situaciones mostradas.

Sesión 2:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un espacio geográfico específico.


• Pedirles que investiguen acerca de las características físicas y sociales de ese espacio.


• Debatir en grupo sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el espacio asignado.


• Construir un mapa conceptual en conjunto que muestre las interrelaciones identificadas.

Sesión 3:

• Presentar diferentes conflictos de convivencia en espacios geográficos específicos y pedir a los estudiantes que los analicen desde la perspectiva de las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Realizar un debate en el que se expongan diferentes posturas y se busquen soluciones que promuevan la convivencia pacífica.


• Elaborar un mural con las ideas y soluciones propuestas por los estudiantes.

Sesión 4:

• Organizar una exposición de los murales elaborados por cada grupo.


• Invitar a docentes de otras asignaturas par