Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Reconociendo y explorando mi cuerpo (45 minutos)

• Actividad de inicio: Saludo y dinámica de presentación, donde los alumnos se saludan y mencionan una parte del cuerpo que les guste.


• Introducción del tema: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en la construcción de nuestra identidad a través de nuestras características físicas.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos espejos pequeños y pedirles que se observen y nombren algunas partes de su cuerpo. Luego, en grupos pequeños, pedirles que dibujen y coloreen un autorretrato, destacando las partes que más les gusten.


• Cierre de la sesión: Compartir los autorretratos en el grupo y fomentar la valoración y el respeto hacia las diferencias físicas de cada uno.

Sesión 2: Reconociendo nuestras raíces culturales (45 minutos)

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior, recordando lo trabajado sobre las partes del cuerpo.


• Introducción del tema: Explicar a los alumnos que también podemos construir nuestra identidad a partir de nuestras raíces culturales, como el lugar donde vivimos, nuestras tradiciones y costumbres.


• Actividad principal: Proporcionar imágenes y objetos representativos de diferentes culturas y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su procedencia. Luego, en grupos, pedirles que elijan una cultura y realicen una representación artística (dibujo, collage, pintura, etc.) que refleje algunas características de esa cultura.


• Cierre de la sesión: Compartir las representaciones artísticas en