Materiales, procesos técnicos y comunidad

CHRISTIAN ROBERTO FELIX
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en la ganadería y su relación con el cuidado del medio ambiente.

  • Exposición del problema a abordar: concientizar al alumnado sobre los tipos de energía y materiales utilizados por la ganadería y el cuidado del medio ambiente.

  • Explicación de la metodología del aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

  • Asignación de grupos de trabajo.


Sesión 2 (Investigación y reflexión):



  • Los grupos de trabajo investigarán sobre los tipos de energía y materiales utilizados por la ganadería y su impacto en el medio ambiente.

  • Cada grupo deberá recopilar información y generar reflexiones sobre cómo se pueden utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable en la ganadería.

  • Promover la interdisciplinariedad, fomentando que los alumnos consulten diversas fuentes de investigación, como libros, internet y entrevistas a expertos en la materia.


Sesión 3 (Acción):



  • Los grupos de trabajo propondrán acciones concretas para concientizar al alumnado y a la comunidad sobre los problemas identificados en la ganadería y el cuidado del medio ambiente.

  • Cada grupo deberá presentar su propuesta de acción, fundamentándola en